1992-1993 yıllarında İstanbul Üniversite’sinde örgün eğitime başladım.
Sağlık problemlerinden dolayı önce eğitim, daha sonra iş hayatını bırakmak zorunda kaldım.
1994-1997 yılları arasındaki 3.5 yıllık zamanımı evde geçirmek durumundaydım.
Yalnız başıma ekmek almaya bile çıkamıyordum.
Evde tek kaldığım zamanlarda, ‘ocağı, şofbeni açma, bıçağı, makası, ütüyü elleme, balkona çıkma’ gibi basit gündelik faaliyetlerde bile kaygı taşıyordum.
EPİLEPSİ İLE YAŞAMAK
Epilepsi nöbetlerinin derecesinin ve sıklığının her geçen gün daha kötüye gittiği ve 3 hafta yatalak kalmayı da tattığım bir dönemden geçtim!
1997 yılında beyin ameliyatı ile hayata döndüm.
Takibimi yapan nörologlar, geçirdiğim ağır epilepsi sürecinin ardından yaşama tutunma direncimi hayretle izliyorlardı.
EMEK İLE GEÇEN YILLAR
2001 yılında epilepsililer için psikoterapi çalışması başlatıldı.
Program dahilinde sorumluluklar aldım.
2003, bugün hayata geçen ilk akademik mobil sözlük projesinin doğuş senesiydi.
Aynı yıl içinde epilepsi derneğinin kuruluşuna emek kattım.
950.000 epilepsiliyi hayata tutundurmak için yaptığımız çalışmalar toplumda yankı buldu.
Epilepsi Hasta Derneği olarak yurt içi ve uluslararası platformlarda faaliyetler verdik.
START-UP ÇALIŞMALARI
Hem örgün, hem açık öğretimi deneyiminden güzel sonuçlar çıkardım.
AÖF öğrencilerinin anlayamadıkları konuları sorabilecekleri bir yer, makam, muhatap yoktu.
Özel dershaneler derse yönelik bilgilendirmeler yapıyorlardı.
Öğretmenler, öğrencisi olmayanların sorularını yanıtlamıyordu.
Tek başına ders çalışırken, okuduğumuzu anlamak zorundaydık.
Kaynak kitaplarda karşımıza çıkan tanımadık kelimeler anlama, kavrama sürecimizi geciktiriyordu.
Bu konuda bir çalışma yapılmalıydı.
Söz konusu gerçeklikten yola çıkarak, 20 yıl sürecek bir temponun içine girdim.
FAYDAYA DAİR
İlk aşama, açık öğretim ve uzaktan eğitim grubu üzerineydi.
İlerleyen süreçte, örgün eğitim, yüksek lisans öğrencileri de kapsamın içine dahil oldu.
Teknoloji dünyasında mobil uygulamalar devreye girince, tercihler bu yöne kaymıştı. Mobil sözlükler çok fazlaydı.
İktisadi ve İdari Bilimler ile ilgili mobil sözlükler, 3 farklı kurum tarafından hazırlanıyordu.
Türk Dil Kurumu,
Anadolu Üniversitesi ve özel bir kurum.
Standford, Cambridge, Oxford, Massachusetts, Sorbonne, Edinburg gibi üniversitelerde de böyle bir çalışma göremedim.
Bu sadece bir girişimcilik projesi değildi.
Start-up çalışmasıydı.
Baş eserdi.
FARK NE NEREDE?
Çok basit iki örnekle anlatalım.
Kâr kelimesi işletme, iktisat, muhasebe derslerine göre değişik anlamlar taşır.
İktisadi ve İdari Bilimler Sözlüğünde de sadece iktisat tanımını kapsamı içine alır.
Oysa, AÖF öğrencileri başta olmak üzere, tüm öğrencilere gelen sorular ve anlatımlar, okuduğu derse göre, farklı tanımı içerir.
Sınav soruları bu şekilde gelir.
İkinci örnek ise, ‘gerilla birlikleri’
İnkılap tarihinde ‘ülkesini koruyanlar’ siyaset biliminde ‘ülkesine karşı duranlar’ anlamını taşır.
İktisatta, hukukta ve siyaset biliminde geçen ‘ortaklık’ kelimesi gibi.
Farkındalığı analiz eden öğrenciler çok daha başarılı olmaya ve hızlı sonuçlar almaya başladı. Zaman tasarrufu sağlandı.
Çalışılan dersler, verim kazandı.
SİSTEMİN İZAHI
Arama motoruna ilgili kelime yazılınca, sözcükle ilgili tüm veriler görüntülenebilir.
Veri alternatifleri arasından istenilen opsiyonlar seçilebilir.
Örneğin ‘işlet’ yazıldığı anda, işletme, işletme kültürü, işletme sistemi gibi kelimeler alt alta dizilir.
Ödeme yapıldığı anda, satın alan kişinin telefonuna gelen şifreyi yazması, ürünü kullanması için yeterli olacaktır.
Bu konuyu İİBF dekanları ile görüştüm.
Desteklerini aldım.
PAKET SEÇİM TERCİHLERİ
Açık öğretim veren kurumlarda en çok tercih edilen alanlar, çalışma ekonomisi, iktisat, işletme, kamu yönetimi, maliye, turizm işletmeciliği bölümleri.
Bu bölümlerde eğitim alanlar, hedefledikleri dallara göre, kendi branşlarını seçebilirler. Örneğin ‘İktisat 3. Sınıf’ şeklinde.
Yukarıdaki 6 bölüm haricinde diğer bölümlerde okuyan öğrenciler ise, sınıflara göre seçim yapabilirler.
Örneğin ‘Uluslararası İşletme’ bölümünde okuyan öğrenci, hangi sınıfa aitse onu tercih eder. ‘4. Sınıf’ gibi.
Böylece öğrenci aradığı derslerin yüzde 90’ına ulaşabilecektir.
Çünkü birçoğu ortak derstir.
Burada 6 bölümün 4. sınıf dersleri mevcut.
Öğrenci, tek dersten bütünlemeye kaldıysa, derslere göre seçim yapma şansını kullanabilir.
Örneğin 105 ders arasından, ‘davranış bilimleri’, ‘yönetim bilgi sistemleri’ gibi tek ders seçilebilir.
Bu projeye sosyal girişimci kimliğimle başladım.
O nedenle sistem maliyeti, basılı ek yardımcı kitaplardan ve kamunun yayınladığı ek kitaplardan bile daha uygun fiyatları olacak.
NE:
6 bölüm, 4 sınıf, 105 ders, 42.600 kelime ve 130.000’den fazla kelime anlamından oluşan mobil, akademik sözlük.
NEDEN:
Öğrencilerin ihtiyaç duyacağı her şey tasarlandı. Bu güne kadar böyle bir çalışma yapılmamış olması ciddi bir noksanlıktı.
NASIL:
Başarılı akademisyenlerin hazırlamış olduğu kitaplardan destek alınarak hazırlanmış, 2500’den fazla öğrenci ile anket yapılıp, ISBN numaraları, marka ve telif hakları alınmış, derleme prosedürlerini taşıyan eserler.
NEREDE:
Doğrudan satın alınabileceği gibi, tanınmış ve güvenilir e ticaret yolu ile de temin edilebilir.
NE ZAMAN:
2003-2023 yıllara arasında yapılan araştırma ile tamamlanmış, üniversitelerde İİBF dekanlarına da sunulup, 26 Eylül Türk Dili Günü doğuşunu ilan etmiş, 2 Ocak 2023 tarihinde satışı başlatılmış olan, ilerleyen dönemde 4 farklı dilde üniversiteler için önce ülkemizde, sonra yurt dışında yayınlanması plânmış proje.
KİM:
Ülkemizde ve yurt dışında açık öğretim, uzaktan eğitim ve 2. öğretimde okuyan 6.500.000 öğrenci başta olmak üzere YÖK’e göre 8.296.959 üniversite öğrencisi için, Ebru ÖZTÜRK tarafından hazırlandı.
GURURLUYUM
Yirmi seneye yayılan, büyük emekler harcanan start-up çalışması, Türkiye’de bir ilk olma özelliği taşıyor.
Bir çok üniversite ve akademisyen tarafından onaylanan, destek alan projenin haklı gururu, mücadele azmimi daha da yükseltiyor.
Daha güzel günlerde buluşmak dileğiyle..
Ebru ÖZTÜRK
Epilepsi ve Yaşam Derneği Başkanı
Ebru’nun Sözlüğü Yöneticisi